今天是:   旧版网站
3月22日 幸福随想(教务处 左文宏)
来源:教务处   编辑:左文宏    日期:2016-03-22   浏览量:420  

3月19日(周六)上午,学校公共英语等级考试,我担任考务工作,工作的闲暇,头脑中一直在思考史处在研究的课题,他给我的任务是研究并起草课题的研究现状综述部分,这项任务我已思考了两周,也仔细研读了他给我的一摞资料,到了可以动笔的时候,上午的考务工作一结束,我就回到办公室,连续奋战七个小时,终于一气呵成完成了初稿的撰写,当我在键盘上敲完最后一个句号的时候,感到筋疲力尽,但心里有一种如释重负的幸福感, 随后,我旋风般奔至公交站台,登上回家的公交车,一路上品味着校长的管理理念:“魅力旅商·幸福旅程”。

教师的职业幸福到底是什么?我觉得是一种职业心态和状态。教师必须要有好的心态面对工作,心态决定状态,有了好心态就有了好心情,有了好心情,就会少一些烦恼多一些快乐,少一些狭隘多一些豁达,就会在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福。幸福也是一种美好的体会,当教务处高度忙绿的时候,史处会不时来上一句:“别急,一项一项来!”这已成了他的口头禅;当教务处高度忙碌的时候,身边的同事会削一只苹果,大家分而食之,减减压。得到领导的鼓励是一种幸福,得到同伴的关心是另一种幸福!

对于一个教师来说,最大的职业幸福就是“爱岗敬业”。“爱岗”,是对工作岗位充满热爱之情;“敬业”是对所从事的威尼斯城事业具有强烈的责任感。只有爱岗敬业,才能安心从教,不为金钱所惑,不为名利所动。在课前了解学生,钻研教材教法,改变枯燥的灌输式说教,调动学生的学习兴趣,使学生在轻松快乐中学习,教师的幸福之感就会充满课堂之上。当你理解人的能力有差异之后,就不会为后进生的存在而生气,每个孩子都有闪光点,当你擅于发现他的闪光点并精心呵护他成长时,你会收获信赖和幸福!

既然选择了教师,就应该做一名幸福的教师。幸福的状态能够传递正能量,能够养无限生机!只有大家幸福,才能带给学生更多的快乐和幸福!

XML 地图 | Sitemap 地图