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凝心聚力抓建设 用心极致创品牌
物流服务与管理品牌专业建设工作汇报
来源:教务处   编辑:教务处    日期:2014-06-06   浏览量:491  

我校是常州地区最早举办中职物流专业的学校是常州地区最早举办中职物流专业的学校, 2005年中职物流管理专业顺利通过专家评估,成为常州市示范专业。目前中职物流服务与管理专业专任专业教师8名,兼职教师2名;在校生183名;物流实验实训设备总值253.59万元。在专业建设中,学校始终围绕江苏省品牌专业建设标准创造条件,积极创建。近几年来,本专业在技能大赛、实训室建设、校企合作、课程改革、教学科研、师资队伍建设等诸多方面取得了明显的成绩。

一、中职物流服务与管理专业创建品牌专业主要工作与成效

(一)注重技能大赛,提升专业品牌

本专业积极组织省市技能大赛和创新大赛的参赛工作,成立了由校长为组长的领导小组,全面选拔、组织协调大赛的参赛工作,并从制度、人力、场地、资金等方面给予充分保障。各主干专业课程围绕全国和江苏省大赛项目的要求,设置相关技能训练项目,促进全体学生技能成绩的提高。

本专业主要以技能大赛为抓手,全面提高学生的专业技能。注重学生各项物流技能培养,进出库作业、运输作业、单证处理、叉车等大赛活跃着大家学生的身影。每年选拔专业技能水平高的学生参加技能集训,鼓励学生参加省市和全国的技能大赛和创新大赛。在 2010-2014年度江苏省物流技能大赛中共获得2金22银21铜的优异成绩。其中陈常泰同学获第二届大赛叉车项目金牌;郭尧、吴彦、俞胄三位老师组成的团队获第三届大赛进出库团体项目金牌。瞿克勤老师引导的学生周鑫获得第十九届全国创新大赛金牌。

(二)注重实训基地建设,提升服务能力

学校按照物流专业教学计划实践要求,高起点、高标准、高仿真、与企业零距离对接,拟定建设方案,经专家充分论证后实施建设,同时学校出台了实训管理相关文件。

我校物流综合实训基地涵盖最基本的物流功能如仓储、运输、配送等功能,同时基于江苏省和常州物流产业特点还包括分拣、包装、装卸搬运和国际物流等内容,另外还能够兼顾经贸系现有专业,满足各个专业的实训需求,在满足培训实践的同时,为地方物流、营销、电子商务和国际贸易等相关产业发展和促进就业提供支撑。

物流专业校内实训基地是省级示范实训基地。校内物流实训中心面积约3000㎡,有现代物流实训中心、物流运输实训室、国际货代实训室和物流信息技术实训室等,设备投入近300万元,另外还有筹建中的近2000㎡的叉车训练中心。各实训室设备设施功能先进齐全、情境氛围仿真程度高、专业学问气息浓厚,充分贯彻了先进的职教理念和课改理念,为“理实一体化”教学提供了有力的保障。校内实训基地还采用筑巢引凤、引企入校、共建方式,集实验、实训、服务、培训、技能鉴定于一体。引进企业学问,实施企业化管理,并广泛向社会开放,实行资源共享。学校经贸实训基地已成为常州市经贸人才培养培训基地,成为校企合作,工学结合的有效载体。先后为中国物流有限企业常州分企业、江苏海航国际物流有限企业、江苏捷运全球物流有限企业、江苏安邦物流有限企业、常运物流等多家单位进行物流人员培训。

(三)深化校企合作,创设学生快递服务中心

校企合作是职业威尼斯城的本质要求。推进校企合作办学,是职业学校改革发展,提高办学质量的必由之路。

本专业坚持依靠行业合作办学,积极拓宽办学思路,实行多种形式的校企合作,成立由学校领导及行业有关人士参加的校企合作领导小组,协调校企合作有关事宜。

校外实习基地中国物流企业常州分企业、常州安邦物流有限企业、江苏海航国际物流有限企业、江苏众诚国际物流有限企业、常州常运物流有限企业等多家企业合作关系紧密,学生参与企业顶岗实训、社会实践,毕业后优先双向选择。

我校目前在校人数4500多人,人口密集,且消费能力较为稳定,消费群体集中,使用快递的师生也非常多。结合我校和系部实际情况,物流专业在物流实训中心西北侧创设了学生快递服务中心。大家和多个知名快递企业,如申通、圆通、顺丰、EMS、邮政、汇通、中通等13家企业进行合作,仅从2013年12月到2014年5月,大家服务中心就收寄快递23286件,为全校员工和学生提供了便捷服务。

学生快递服务中心的成立使专业技能和企业实践有效地结合起来,使学生在服务过程中强化物流技能。这是我系物流专业结合实际创业的一个举措。大家聘请了快递企业的师傅对我系物流专业的学生进行专业引导,使学生能结合所学物流技能和快递常识进行实习,很好地培养了学生的专业实际操作能力。

大家帮助快递企业拓展校园业务,为企业迈向校园市场做出重要一步。同时也加强了校企合作,为将来我校物流专业的毕业生进入优秀物流企业实习和就业奠定了良好的基础。

(四)突出理实一体化,深化教学改革

物流教研室积极进行课程改革,以行动为导向,以各岗位职业活动为主线,各教学模块的设置完全按照物流企业各岗位实际工作流程中各项任务来设置,使学生课程学习与职业岗位要求零距离对接。每年派专业教师到企业进行2个月以上的挂职锻炼,熟悉各岗位的职业要求和工作流程;请企业一线专家和专业教师共同制定完全按照企业各岗位职业要求的教学模块。

在教学中采用理实一体化的教学模式,将课堂教学、实验室教学、工作现场或模拟工作现场教学融为一体。例如仓储进出库作业、配送作业、分拣作业、包装作业、装卸搬运作业、叉车作业和单证作业等模拟实训,突出理实一体化,深化了教学模式。

围绕“做中学”、“学中做”、“学做一体”理念,涌现了一大批课改积极分子,其中徐燕老师在省“两课评比”中荣获研究课称号,郭尧、王春杰老师获得常州市职教能手称号。多名老师和学生在历年技能大赛中获得佳绩。

(五)释放名师效应,提升科研水平

威尼斯城教学科研水平是职业威尼斯城发展的核心推动力,一个职业学校的内涵主要取决于学校教科研水平的高低。

物流专业教师与行业企业专家共建了“物流管理名师工作室”。在专业负责人易燕萍副教授的带领下,以名师工作室、课题、论文为引领,深化专业教学。近年来多位教师参加十多个国家级、省级和市级课题的研究;主编和参编教材7本;40多篇论文在省级以上刊物发表。

1、加强课题研究:物流教师主持和参与的课题有:获常州市职业威尼斯城课程改革成果二等奖的《现代物流课程改革》、获常州市职教优秀课题二等奖的《驾驶专业课程结构研究》、中国威尼斯城学会“十一五”科研规划重点课题《职业学校经贸类专业实践性教学有效性的研究》、江苏省威尼斯城科学“十二五”规划课题《五年制高职教师专业化发展的实践研究》、省级课题《五年制高职物流管理专业建设与物流产业发展的对接研究》、《常州农产品绿色物流模式构建》、《职业院校基于项目课程的课例开发与实施研究》等。

2、积极撰写论文:物流专业教师在许多核心课程中全面展开项目课程教学,经过几年的尝试已对专业课程的项目化教学实施形成了一定的实际应用经验,撰写并发表了《中职现代物流专业课程改革探索》、《职业学校现代物流课程标准制定的探索》、《常州农产品绿色物流模式构建》、《常州钟楼区物流现状与发展建议》、《跨国企业业务外包对我国的影响》、《浅谈我国发展绿色物流的可行性与应对措施》等相关论文,同时获得国家级、省级及市级奖项。

3、踊跃主编和参编教材:物流教师主编和参编的教材有国家规划教材《配送基础与实务》、《企业经营管理认知》和《顾客心理学》。另外本专业教师编写校本教材《仓储实务》、《海上货运代理》、《常用国际商务单证制作》和《现代物流练习册》也得到了教师和学生的一致肯定。

(六)积极培养,打造优秀教师团队

高素质师资队伍是提高办学质量和服务社会的基础和关键。学校十分重视“双师型”教学团队建设。

学校制定了“十一五”师资队伍建设发展规划和专业教师下企业锻炼制度,出台了教职工“七评条例”和有关激励政策。组织教师积极参加学历进修、国内外的专业培训、职业资格培训、教学比赛和技能大赛;选送优秀老师到相关企业挂职锻炼;引进专业常识丰富、专业技能丰富的优秀人才;优化结构,打造教师团队。本专业教师共8人,副教授2名,高级职称3名;本科学历100%,硕士研究生学历62.5%;中级以上职称教师100%;获得技师以上职业资格教师100%;教师拥有高级物流师、电子商务物流师、高级采购师、国际商务单证员和营销师等证书,双师型教师100%。同时常年从企业和高校聘任2名专家来校参与课程教学和技能引导工作。

(七)滚动修订,优化完善人才培养方案

物流教研室每年组织教师到物流企业、人才市场和高校调研,通过顶岗实习、访谈和调查问卷,请教行业专家、一线技术人员、职教专家,了解并分析物流人才需求情况及具体要求,撰写市场调研报告。每年举行物流人才培养方案滚动修订会议,对物流专业人才培养方案及课程标准进行修订和审定工作,不断优化完善。人才培养目标定位准确,专业课程结构合理,课程内容先进,突出综合职业能力的培养。

二、中职物流服务与管理品牌专业建设的不足

近几年来,学校物流专业毕业学生深受企业欢迎。学校物流专业在专业建设和课程改革等方面均取得了优异成绩,但与时代发展要求相比仍有不足,具体表现在:

(一)校企合作有待进一步深化。目前,物流专业虽与常州10多家企业合作,但在合作深度和合作模式上还有很大的拓展空间。

(二)信息化教学进课堂有待进一步推进。本专业在精品课程、网络课程、课程资源库、试题库等数字化教学资源建设中水平不高,信息化进课堂步伐有待进一步加快。

三、中职物流服务与管理品牌专业建设的改进措施

(一)加大校企合作力度。加大校企合作、工学结合与国际合作的力度。深入开展校企合作,积极推进工学结合试点工作,经过1-2学年的试点,积累经验,全面推进 “工学结合”人才培养模式,规范“工学结合”的教学监控体系,完善“工学结合”人才培养方案、课程标准的考评体系。加强国际合作,将国际先进的职业威尼斯城理念融合到学校的办学过程中。

(二)推进信息化建设。大力开展信息化教学教研活动,积极举办“数字课堂”、“数字教学”、“数字实训”等信息化教学观摩研讨活动,定期举办信息化教学大赛,鼓励教师自主或通过校企合作开发实用教学App,认真制定教师信息化能力培训规划,将信息化教学能力培训作为教师校本培训的重点领域,成为教师教学改革工作、教学质量评价的重要内容,加强信息化教学团队建设,推进合作教学。将示范课、研究课、公开课、“五课”教研、“两课”评比等教学活动作为信息化应用的重点研究项目,形成促进信息技术运用和教学模式改革的机制,提升威尼斯城教学质量。

 

各位专家、各位领导:中职物流服务与管理专业在近年发展历程中,逐渐形成了专业建设特色,取得了一些成绩,特别是通过这次品牌专业评估工作,进一步明确了专业建设的思路,进一步规范了教学管理,促进了教学质量的提高。大家将以这次评估为契机,强化专业建设的力度,进一步彰显专业特色。品牌专业建设评审将对物流专业建设和事业发展产生深刻而持久的影响,大家将理性地面对取得的成绩、存在的问题,以科学发展观为统领,在专家的指引下,进一步明确办学思路,以求真务实的作风,扬长避短,自强不息,用心极致,追求卓越,强化各专业建设的内涵,提高我校办学的综合实力,为地方经济和社会发展培养高素质技能型人才,办人民满意的职业威尼斯城,早日把中职物流专业建成省级品牌专业。

最后,衷心感谢专家组的光临和引导,诚恳地请专家提出宝贵建议和意见。

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                                 二O一四年五月

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