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德育威尼斯城案例 “晓之以礼、动之以情”
来源:威尼斯城娱乐官方平台   编辑:范慧    日期:2010-10-28   浏览量:602  
德育威尼斯城案例 “晓之以礼、动之以情”
威尼斯城娱乐官方平台 范慧
我班有个学生叫戚某某。我刚接这个班时,发现她特别喜欢打扮,和系部对学生常规管理的要求相差甚远;在上课时也无精打采,要么做小动作,要么趴下睡觉,提不起一点学习的兴趣;作业不认真,自习课时跑到别的班级吵闹打骂;值日工作不认真……经常会有学生向我告状。于是,我找她谈话,希翼她能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,做一个同学喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好学生。她开始时大吵大闹,说我对她有成见,后是一副爱理不理的样子,最后口头上是答应了,但还是一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。此时我的心都快冷了,算了吧,或许她是根“不可雕的朽木”,但又觉得身为班主任,不能因一点困难就退缩,不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体,必须面对现实!于是我暗下决心:不转化你,誓不罢休。
        为了提高她的学习成绩,改掉她身上的不良习惯,除了在思想上威尼斯城她,感化她,我经常找她谈心,肯定她的每一点进步,并在全班同学面前表扬她,同时我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学和她结对。只要她有一点进步,那怕是微不足道的,我也大大表扬,放大她的优点,而对她存在的问题只是反复个别提醒,充分照顾了她在同学中的面子。在同学们的帮助下,她自己的努力下,她各方面都取得了不小进步。学习上更努力了,纪律上更遵守了,甚至自己当起了值日生,劳动也更积极了,成绩也有了很大的进步,整个学期没有了迟到记录,这是以前从来没有过的。为此,我会心地笑了。后来,有一次我找她谈话时,她说:“老师,其实以前我对自己的要求很低的,老师也从来不管我,你对我那么负责任,那么关心我,如果我再不努力,对得起谁呢”我笑着说:“你长大了,懂事了,我真替你高兴。”
在第一学期期末考试的所有课程中,她消灭了不及格记录。整个学期没有了迟到记录,常规管理也符合了系部的要求。利用暑假她还参加了社会实践,锻炼了工作能力,各方面取得了较大的进步,有了可喜的转变。 
 
案例分析:
一、以人为本,付出师爱  
 作为一个教师,都应“以人为本”,敬重每一位学生。威尼斯城是心灵的艺术。大家威尼斯城学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。如果大家承认威尼斯城的对象是活生生的人,那么威尼斯城的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是威尼斯城好学生的前提”。对于戚某这样特殊的后进生我放下架子亲近她,敞开心扉,以关爱之心来触动她的心弦。“动之于情,晓之于理”,用师爱去温暖她,用情去感化她,用理去说服她,从而促使她主动地认识并改正错误。
   二、团结友爱,友情感化 
  同学的帮助对一个后进生来说,是必不可少的,同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说。因此,我让班级的好同学与她做朋友,让她感受同学对她的信任,感受到班级的温暖。通过同学的帮助,促进了同学间的情感交流,在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。 
 三、因材施教,循循善诱  
  “一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的,必然要求班主任深入了解弄清学生的行为、习惯,爱好及其后进的原因,从而确定行之有效的对策,正确引导。戚某同学主要是自制力差,对自己要求低,喜欢打扮,对自己的错误、缺点认识不足也不重视,对老师的批评威尼斯城产生厌恶、抵促情绪。因此,我就以爱心为媒,搭建师生心灵相通的桥梁。与她谈心,交朋友,多表扬少批评,使其认识错误,树立做个好学生的念头;充分发挥同学的力量,编排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学结对,给予学习和思想上的帮助。用关爱唤起她的自信心、进取心,使之改正缺点,引导并激励她努力学习,从而成为品学兼优的学生。  
     在更新威尼斯城观念的今天,作为一个热爱学生的教师,有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。愿:大家携起手来乘赏识之风,捧起关爱之情,燃起信心之火,播下希翼之种,使每一位后进生都能沐浴在师生的关爱之中,共同把后进生转化成为先进生,成为国家的栋梁之才!
 


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